Steven Sloman & Philip Fernbach《知識的假象》

共享是知識的本質,思考是一種集體行動。

中規中矩的一本書,與其說有什麼新奇觀點,不如說是在陳述基本的觀念。但正是這些「基本觀念」,才足以讓我檢視自己的認知,和反思自己的現狀。⁣
書裡有三個主軸:無知、理解的假象、知識共同體。書本前半段以科學研究的理論為主,後半段則以科學與政治當例子來解釋論點。⁣
🔹
我常常希望自己能「獨立思考」,擁有自己的獨特見解,而不是人云亦云。但往往我也很疑惑,我現有的知識、立場,真的是我所思考的產物嗎?還是只是在別人所寫的書、說的話或網絡上的資訊等,東拼西湊而成的?然後再將之佔據為自己的思想?⁣
「思考的本質,就是無縫汲取自身或周遭的知識。」兩位作者說,人無法獨立思考,因為我們所具備的知識僅有部分,其他的都在外在環境。最簡單的例子是,人或許懂得使用馬桶、腳踏車這種日常物件,但若需要詳細解釋物件的原理,恐怕很多人都無法完整說明。⁣
能認清我們的思考是源自「知識共同體」,就能承認自身的無知,進而虛心地接受他人的觀點和思維。無知並不可怕,可怕的是自以為是。⁣
🔹
我也常常希望自己能擺脫同溫層的框架,所以很多課題我都以旁觀者的心態,看待觀點對立的兩批人如何捍衛立場。過程中總會覺得公說公有理,婆說婆有理。但我更有興趣的,不是立場本身,而是立場背後的原因。⁣
這本書就讓我理清一些脈絡。很多時候人們之所以堅持立場,是源自於對課題的不了解。我們習慣以因果模型的直覺式思維去解讀事情,而忽略當中的科學知識與資訊。更多時候,立場更是取決於源自群體思維的文化價值觀。⁣
「若群體內成員所知甚少,但擁有相同立場,就容易強化彼此理解的錯覺,讓每個成員以為觀點有理、目標明確,不在意是否缺乏真正的專業背書。」更有意思的一句話是:「想法相同的眾人討論一項議題時,最後會變得更為偏激。」⁣
🔹
這本書強調「知識共同體」,說明共享是知識的本質,思考是一種集體行動。這反而讓我讀完後有更多的問號:要如何找到自己在群體中的定位?要如何從群體裡截取正確的知識?要如何不陷入單一的群體思維?(我想,我的關鍵字要從「獨立思考」變成「批判性思維」了哈。)⁣
倒是書裡提及的「無知」,我是萬二分同意。尤其是當了家長後,更發現生活裡有很多以前自己完全「無知」的事(即我們不知道自己不知道的事物);再來隨著孩子逐漸成長,日常生活裡更有十萬個為什麼的問題等著我去應對。我只好承認自己的無知,跟孩子重新學習世間萬物 😊
《知識的假象》可在以下網站購買:
其他文章:
.